性教育教学方法指的是性教育开展过程中教师教的方法和学生学习的方法，是性教育教授方法和学习方法的统一 。性教育中可利用的教学方法多种多样，主要包括：课堂讲授法、专题讲座法、参与式教学法、讨论法、游戏活动法、案例分析法、角色扮演法、同伴教育法、个别咨询法等。
性教育在个体成长过程中具有重要意义，国家相关法律法规与政策文件也强调了接受性教育的重要性。《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）明确提出，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育 。教育部《未成年人学校保护规定》（2021）指出，学校要树立以生命关怀为核心的教育理念，有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力 。《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》明确提及“性教育”，在“儿童与健康”部分增加“适龄儿童普遍接受性教育，儿童性健康服务可及性明显提高”一条主要目标，并提出“将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系，增强教育效果”的策略措施 。
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