《可持续发展教育》由“青少年爱水行动”项目协调小组编写，人民教育出版社2008年11月出版，基于联合国2005-2014年可持续发展教育十年计划决议。 全书围绕基础教育体系优化、教育计划重组、公众意识培养及职业培训机制四大领域，解析主体探究、综合渗透等课堂教学原则，并结合环境调查、社会考察等实践流程，探讨消除贫困、两性平等等议题在基础教育中的整合路径。
中国可持续发展教育自实施十年间融入教育体系变革，清华附中教师的案例在联合国教科文组织中国可持续发展教育(ESD)全国工作委员会主办的评选中获奖。 欧盟通过《欧洲绿色协议》等政策构建可持续发展能力框架。 同济大学环境与可持续发展学院开设碳中和微专业，主办国际学生环境与可持续发展大会，推动跨学科课程建设。 2024年全球教育聚焦该领域，经合组织与联合国教科文组织发布报告强调教育应对气候变化的系统性作用。
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