内在生命力是蒙台梭利提出的教育理论核心概念，指儿童与生俱来的、积极的、不断发展的精神能量和生命潜力 。蒙台梭利认为这种生命力驱使儿童主动探索环境、吸收知识并建构自我 。
在儿童成长过程中，内在生命力通过“敏感期”和“吸收性心智”等具体形式表现出来 。教育的根本任务是激发和促进儿童内在潜力的自然发展，为此成人需要为儿童提供有准备的环境，尊重其自由与自发的活动 。
想要了解更多“内在生命力”的信息，请点击：内在生命力百科
内在生命力是蒙台梭利提出的教育理论核心概念，指儿童与生俱来的、积极的、不断发展的精神能量和生命潜力 。蒙台梭利认为这种生命力驱使儿童主动探索环境、吸收知识并建构自我 。
在儿童成长过程中，内在生命力通过“敏感期”和“吸收性心智”等具体形式表现出来 。教育的根本任务是激发和促进儿童内在潜力的自然发展，为此成人需要为儿童提供有准备的环境，尊重其自由与自发的活动 。
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