远程教育系统结构是对远程教育系统构成的分析。远程教育指教师和学生在时空上相对分离，通过教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的教育形式。系统包含课程开发、学生支持服务等子系统，其结构分析涉及技术体系结构、组织结构、传播模型和系统分析方法等多个维度 。
技术体系结构包含物理层、建构层和运行层的六种技术。组织结构可分为树状模式、辐射状模式、网状模式、混合模式等典型模式 。
随着基于Internet技术的现代远程教育发展，相关研究成为热点。2002年，张亦弛在《远程教育系统结构分析》中从教育技术学、学习学和教育管理学角度对其进行了全面研究 。
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