《教学伦理》是由美国教育学者肯尼斯·斯特赖克与乔纳斯·索尔蒂斯合著的学术著作，原著于1985年出版，2007年由教育科学出版社出版中译本，译者为洪成文、张娜、黄欣 。该书以全美教育协会《教育专业伦理典章》为理论基础，围绕教学实践中的伦理困境展开系统性探讨 。
全书聚焦惩罚与正当程序、学术自由、学生平等、文化多元性及教师专业化等核心议题 ，通过典型教学案例引入伦理学理论工具，构建以效果论与非效果论为基础的伦理分析框架 。各章节采用理论思辨与案例分析相结合的方式，呈现教育决策中的价值冲突与伦理选择，并提供补充案例与研究书目强化实践联结 。书中案例涵盖宗教差异、学术审查、教育平等等多元场景，旨在引导教育者进行伦理反思而非提供标准化解决方案 。
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